NA RITA ENS HA ENSENYAT LA LLETRA R

Escrita per Anònim -

Avui, na rita ha portat la capsa de les lletres plena de pistes i 3 objectes que comencen per la lletra "r" per endevinar. 

La primera pista ha estat la següent "La duim posada". Quan hem endevinat el que era na Rita la treta de la capsa i entre tots hem anat col·locant les lletres d'aquesta paraula; ROBA. 




Després, na Rita ha donat unes altres pistes, les quals han estat "serveix per pintar"; RETOLADOR i l'altre "esta a la mar i a la terra i és molt fort"; ROCA, tal com hem fet amb la primera paraula.




Quan ja les tenim totes, hem representat amb un dibuix i escrivint les paraules ROBA i ROCA. Na Rita ha anat mostrant als seus companys com ho havíem de fer des de la pissarra digital. Cal dir que els infants s'ajuden amb les lletres de fusta per sabre com s'escriuen els objectes treballats. També contem quantes lletres té cada paraula i iniciem la consciència sil·làbica amb mamballetes. Aquesta vegada només canviava una lletra de cada paraula; la B per la C.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Tertúlies literàries

Escrita per -
Imatge
  Bon dia famílies!!! Donam la benvinguda al blog aquest curs amb una de les novetats de 4t de Primària: Les TERTÚLIES LITERÀRIES!!   Per als vostres fills i filles (i per la majoria de famílies) és una nova forma de treballar la competència lingüística en llengua catalana, però que al centre portem ja tres cursos desenvolupant. De fet, per al 2025-2026 ho escalam a tota primària, després de comprovar amb evidències que les tertúlies MILLOREN LA COMPRENSIÓ LECTORA . I les FAMÍLIES teniu un paper FONAMENTAL. El curs passat, a través del programa de Conselleria de Millora i Transformació, vam investigar i obtenir resultats que fan que les tertúlies passin a ser CULTURA DE CENTRE , ja que la seva base és la conversa i la construcció del coneixement compartit, un dels nostres trets d'identitat i millora la competències relacionades amb la llengua catalana. I A L´AULA, COM HO FEM?????? Molt senzill:  1- A l´aula: En rotllana, parlem, dialoguem, debatim...sobre un fragment d´u...
Read more »

It´s Friday day...

Escrita per -
Este año, cada viernes, al entrar en clase dedicamos 5 minutos a una actividad nueva: "It´s Friday day" Si queréis saber en qué consiste echad un vistazo a este video👇 El baile es una actividad física y artística que ofrece múltiples beneficios tanto para niños como para adultos: -Mejora la coordinación, el equilibrio, fomentando el desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas.  -A través del baile, expresamos nuestros sentimientos, ayudando al desarrollo emocional y social.  -Mejora la autoestima y ayuda a ganar confianza.  -Fomenta la socialización y trabajo en equipo, además de fomentar la creatividad, desarrollo de la disciplina y la capacidad de concentrarse. Os propongo una tarea para hacer en casa con vuestros/as peques: pensar en un paso de baile para el próximo "Friday day" y grabaros haciéndolo juntos 😉 podéis enviar vuestros videos a las delegadas por whatsapp o a mi por mail: ssantander@ceipsantantoniportmany.cat
Read more »

Les habilitats motrius bàsiques: la base per poder construir accions motores més riques i complexes.

Escrita per -
Imatge
Aquest tercer trimestre a E.F hem continuat amb el treball de les  habilitats motrius bàsiques.   Aquestes habilitats són els "blocs" o "peces" amb les que podem construir accions motores més riques i complexes. Les  h abilitats motrius bàsiques   es poden classificar en:  desplaçaments  ( marxa, carrera, quadrupèdies, reptacions  i  trepes ),  salts ,  girs ,  llançaments  i  recepcions .  Per exemple, el salt que utilitza una futbolista per poder rematar una pilota, l'equilibri d'un gimnasta damunt una barra d'equilibri o el gil d'una parella de ballarins durant l'execució d'un ball.  Les habilitats motrius bàsiques són la base de tots els esports. Per quest motiu és important treballar-les a l'escola, per poder adquirir després, les habilitats motrius especifiques, pròpies de cada esport. A E.F les hem anat practicant i millorant mitjançant jocs i circuits.
Read more »