BANY DE NATURA 1: INVESTIGUEM ELS VOLTANTS DE L'ESCOLA!

Divendres 30 vàrem partir a casa sabent que quedaven dos dies per fer el primer bany de natura i que avui dilluns 03, ja hi aniríem.

Una vegada que ja estaven preparats per partir, na Serena encarregada del bon dia ha obert un sobre que han trobat enganxat a l'anella de la garlanda d'avui. Dins d'aquest hi havia un paper que posava "Fixa't molt bé en les coses que trobes en el camí, i en arribar, dibuixa'l amb tot el que has vist (la residència, l'institut...). 

Per això durant el camí hem anat aturant i els infants anaven explicant el que veien i les mestres a l'hora ho representaven a un DINA3 per després donar un suport per quan ho haguessin de representar els infants.

Primer de tot, hem situat l'escola i una vegada fora entre tots han decidit cap a quin costat havien de partir per arribar al camp.

Després hem vist l'edifici que teníem davant de l'escola i els infants han estat dient que és on viuen els padrins i les padrines. A més, altres s'han adonat que té una insígnia com els superherois i les superheroïnes. També, s'han fixat en el fet que en aquell carrer hi ha molts senyals de pàrquing per gent que va en cadira de rodes.

Seguint el carrer han vist més senyals com que no es pot aparcar i també han dit que l'edifici que tenim darrere l'escola és "l'escola dels grans"(institut).

Una vegada hem girat cap a la dreta, han anat contant quantes cases hi havia al carrer. Per fer això les superheroïnes i superherois de la vida real s'han fixat en els números i busties a les portes de cada casa. És a dir, si trobaven una bústia i número deien que aquesta era una casa diferent de l'anterior.

Per tant, les mestres hem anat representant les cases que hi havia amb els seus números corresponents. Però hi havia d'altres que tenien bustia però no numero. Alguns han pensat que ho han d'investigar i han cercat pistes a la bústia o si tenien cartells amb lletres.

Posteriorment, han seguit contant cases i trobant altres elements significatius com vaixells, flors, arbres i un corral de gallines fins que hem arribat al camp.

En arribar el primer que han fet ha estat representar el camí que han fet des de l'escola fins al camp, després han esmorzat i han experimentat i observat la natura lliurement, tocant, ensumant, fent fotografies, cercant...

Tal com ens diu Carme Cols, "Els espais exteriors de l'escola són recursos educatius en potència. Entre altres coses són llocs privilegiats de contacte entre el centre educatiu i el territori, el social i el natural"

PD: Recordeu que us hem creat una carpeta al DRIVE "Banys de Natura" perquè pugeu les fotos que han fet els infants.